Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (GDPT 2018) đã chinh phục người học bằng một hướng đi đầy thú vị: phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực của học sinh. Điều này được thể hiện thông qua việc tạo môi trường học tập và rèn luyện giúp học sinh phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần. Mục tiêu cuối cùng là trở thành những người học tích cực, tự tin, và có khả năng vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn thiện tri thức và kỹ năng cơ bản.
Cho đến nay, Chương trình GDPT 2018 đã trải qua nửa chặng đường phấn đấu và đã được triển khai tại nhiều trường phổ thông.
Sách giáo khoa 2018: Những thay đổi quan trọng
Sách giáo khoa của Chương trình GDPT 2018 mang theo sự đổi mới đáng kể so với sách giáo khoa trước đây. Chúng không chỉ đơn thuần là những “pháp lệnh” mà chính là những nguồn học liệu quan trọng trong quá trình dạy học. Sự thay đổi không chỉ nằm ở cấu trúc và nội dung của sách, mà còn liên quan đến cách sách được sử dụng trong quá trình giảng dạy.
Một điểm quan trọng là sách giáo khoa 2018 không còn theo hình thức bài học cố định như trước. Thay vào đó, chúng được chia theo các chủ đề và mạch kiến thức, giúp giáo viên linh hoạt trong việc tổ chức dạy học và khuyến khích học sinh tích cực tham gia. Mỗi cuốn sách thường bao gồm phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập và vận dụng, với một số sách thậm chí còn có phần yêu cầu cần đạt hoặc mở rộng.
Sách giáo khoa 2018 được thiết kế với mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. Chúng tạo điều kiện cho giáo viên thay đổi phương pháp và hình thức dạy học, khuyến khích học sinh trở nên tích cực, chủ động, và sáng tạo trong quá trình học tập.
Sử dụng sách giáo khoa 2018: Bí quyết của giáo viên
Cách sử dụng sách giáo khoa 2018 không chỉ nằm ở nội dung, mà còn liên quan đến cách mà giáo viên tổ chức dạy học. Một điều quan trọng mà giáo viên cần thấu hiểu là sách giáo khoa chỉ là một công cụ trong quy trình dạy học, không phải là “bảng lệnh” cứng nhắc.
Giáo viên cần linh hoạt trong việc sử dụng sách giáo khoa. Việc xác định số tiết dạy cho mỗi chủ đề/bài học không nên bị giới hạn bởi sách giáo khoa mà cần căn cứ vào mục tiêu học tập, đối tượng học sinh và điều kiện của trường.
Tốc độ thực hiện chương trình cũng không nên bị cố định. Giáo viên có thể điều chỉnh thời gian dạy cho phù hợp với đặc điểm của học sinh và trường học, miễn là không vượt quá tổng thời gian của môn học trong một năm.
Giáo viên không nên bị ràng buộc bởi sách giáo khoa mà cần chủ động xây dựng kế hoạch dạy học dựa trên các yêu cầu cần đạt của chương trình môn học và mục tiêu phát triển của học sinh.
Học sinh: Sử dụng sách giáo khoa một cách tích cực
Với học sinh, sách giáo khoa không chỉ là một cuốn sách thông thường, mà là một công cụ quý báu giúp các em tham gia học tập một cách chủ động và hiệu quả.
Học sinh cần đọc kỹ hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa, hiểu rõ cấu trúc của mỗi chủ đề/bài học. Mục tiêu học tập cần phải rõ ràng để các em học sinh có thể sử dụng thông tin trong sách để thực hiện nhiệm vụ cá nhân hoặc hợp tác với bạn cùng lớp.
Ngoài sách giáo khoa, học sinh cũng nên tận dụng các tài liệu tham khảo khác để phát triển khả năng tự học và áp dụng kiến thức vào thực tế.
Như vậy, sách giáo khoa Chương trình GDPT 2018 không chỉ là một công cụ giảng dạy mà còn là một cơ hội để giáo viên và học sinh tham gia học tập một cách tích cực và sáng tạo. Giáo viên cần hiểu rõ sách giáo khoa và đáp ứng linh hoạt cho đối tượng học sinh, trong khi học sinh cần sử dụng sách giáo khoa một cách chủ động và tận dụng tối đa các nguồn tài liệu tham khảo.