Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu những yêu cầu quan trọng đối với đồ chơi và học liệu được sử dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non. Điều này dựa trên Thông tư 47/2020/TT-BGDĐT và những quy định quan trọng để đảm bảo an toàn và phát triển của trẻ em.
Yêu cầu đối với đồ chơi trong giáo dục mầm non
1. Tính an toàn của đồ chơi:
- Đồ chơi phải đáp ứng các quy định về an toàn đồ chơi trẻ em, bao gồm quy định của Chính phủ và Bộ Khoa học và Công nghệ.
- Đồ chơi cần tuân thủ tiêu chuẩn kỹ thuật của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Các thông tin quan trọng như bản quyền, nguồn gốc, hạn sử dụng, cách lắp đặt và bảo quản phải được ghi rõ trên sản phẩm.
- Đặc biệt, đồ chơi tự làm cần được làm từ các nguyên liệu và vật liệu an toàn, không gây hại cho trẻ. Hạn chế sử dụng nhựa tái chế và sản phẩm nhựa dùng một lần.
2. Tính thẩm mỹ của đồ chơi:
- Đồ chơi cần có tính thẩm mỹ cao, với màu sắc hài hòa và sống động.
- Hình dạng và bố cục của đồ chơi cần được thiết kế để kích thích tò mò và sáng tạo của trẻ.
- Kích cỡ và trọng lượng của đồ chơi phải phù hợp với độ tuổi và thể chất của trẻ, giúp trẻ dễ dàng chơi và tương tác.
- Đồ chơi cần hỗ trợ phát triển về thể chất, ngôn ngữ, trí tuệ, thẩm mỹ, tình cảm và kỹ năng xã hội của trẻ.
3. Tính giáo dục của đồ chơi:
- Đồ chơi phải phù hợp với Chương trình giáo dục mầm non và các hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- Nó cần giúp trẻ phát triển các khả năng về thể chất, ngôn ngữ, trí tuệ, thẩm mỹ, tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Đồ chơi không được chứa nội dung bạo lực, thông tin xuyên tạc, kì thị về chính trị, tôn giáo, sắc tộc, giới tính.
- Đối với đồ chơi tự làm, cần khuyến khích sử dụng nguyên liệu thiên nhiên và đảm bảo tính thân thiện với môi trường và văn hóa vùng miền.
Yêu cầu đối với học liệu trong giáo dục mầm non
1. Tính an toàn của học liệu:
- Học liệu phải có tem, nhãn mác và tuân thủ các quy định của Luật Xuất bản, không vi phạm pháp luật.
- Học liệu xuất bản ở nước ngoài cần có giấy chứng nhận thẩm định theo Luật Xuất bản.
- Đối với học liệu điện tử, cần có giải pháp quản lý thời gian sử dụng cho trẻ em dưới 6 tuổi.
- Học liệu tự làm cần đảm bảo vệ sinh, an toàn, không gây độc hại và thân thiện với môi trường, hạn chế sử dụng nguyên liệu nhựa tái chế và sản phẩm nhựa dùng một lần.
2. Tính thẩm mỹ của học liệu:
- Học liệu cần phù hợp với độ tuổi của trẻ, với kích thước, số lượng từng trang, cỡ chữ, và thời gian sử dụng thích hợp.
- Màu sắc, âm thanh, và lời thoại trong học liệu cần rõ ràng và không sử dụng âm thanh mạnh.
- Ngôn ngữ trong học liệu cần quen thuộc, gần gũi và phù hợp với văn hóa địa phương.
3. Tính giáo dục của học liệu:
- Học liệu cần phù hợp với sự phát triển của từng độ tuổi, kích thích sự phát triển của trẻ.
- Học liệu cần phù hợp với Chương trình giáo dục mầm non và đảm bảo tính tích hợp, hỗ trợ phát triển toàn diện của trẻ.
- Học liệu cần thân thiện, phản ánh cuộc sống và phù hợp với văn hóa địa phương.
- Không được xuyên tạc văn hóa, lịch sử, địa lý, và không được chứa nội dung bạo lực, thông tin xuyên tạc, kì thị về chính trị, tôn giáo, sắc tộc, giới tính.
Chúng ta hy vọng rằng những yêu cầu này sẽ giúp đảm bảo sự phát triển an toàn và giáo dục trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non.